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前言1

绪论1

一、研究的缘起与意义2

（一）研究的缘起2

（二）研究的意义8

二、研究现状述评16

（一）马克思主义理论向实践转化的基础16

（二）马克思主义理论向实践转化的意蕴33

（三）高校马克思主义理论向实践转化的价值49

（四）高校马克思主义理论向实践转化的评估55

三、研究思路与方法58

（一）研究思路58

（二）研究方法60

四、相关概念界定63

（一）马克思主义理论研究64

（二）高校马克思主义理论研究79

（三）马克思主义理论研究向实践转化84

（四）高校马克思主义理论研究向实践转化100

五、主要创新点与不足之处106

（一）主要创新点106

（二）不足之处108

第一章 转化主体论109

一、转化主体的类型110

（一）领导主体111

（二）参与主体112

（三）实施主体113

二、转化主体的特质115

（一）转化主体具有自主性116

（二）转化主体具有能动性125

（三）转化主体具有创造性127

（四）转化主体具有自觉性129

三、转化主体的合力132

（一）开发主体资源133

（二）优化主体关系135

（三）打造主体合力136

第二章 转化过程论140

一、揭示转化规律141

（一）转化的过程就是学习的过程141

（二）转化的过程就是应用的过程142

（三）转化的过程就是创新的过程146

二、把握转化中介147

（一）注重转化过程的各环节148

（二）搞活转化过程的各中介150

（三）丰富转化工作的各平台153

三、实现转化目的157

第三章 转化现状论161

一、转化的主要做法161

（一）在宣传教育中推进马克思主义理论研究向实践转化162

（二）在理论传播中推进马克思主义理论研究向实践转化164

（三）在指导实践中推进马克思主义理论研究向实践转化166

（四）在国际学术交流中推进马克思主义理论研究向实践转化169

二、转化的基本经验171

（一）高校马克思主义理论研究成果向实践转化与理论工作者队伍建设相结合171

（二）高校马克思主义理论研究成果向实践转化与马克思主义学科建设相结合172

（三）高校马克思主义理论研究向实践转化与解决当代中国重大社会现实问题相结合172

（四）高校马克思主义理论研究向实践转化与培育高素质创新型人才相结合173

三、转化中存在的问题173

（一）马克思主义理论研究向实践转化工作思想认识不到位175

（二）马克思主义理论研究向实践转化工作政策举措难落实177

（三）马克思主义理论研究向实践转化工作推介渠道不畅通179

（四）马克思主义理论研究向实践转化工作转化机制不完善180

四、转化问题原因探析182

（一）转化动力问题182

（二）转化条件问题183

（三）转化机制问题184

（四）转化实现问题184

第四章 转化动力论186

一、转化动力的生发187

（一）利益激发动力187

（二）理想催生动力191

（三）角色添加动力194

二、转化动力的持续195

（一）社会需要给理论研究向实践转化提供持续动力196

（二）人民实践给理论向实践转化提供持续动力197

（三）时代发展给理论向实践转化提供持续动力199

三、转化动力的保障200

（一）做好转化工作的顶层设计201

（二）抓好转化工作的队伍建设202

（三）重视转化工作的有效投入202

（四）营造转化工作的浓郁氛围203

第五章 转化条件论204

一、转化条件的梳理与确认204

二、转化的历史条件与现实条件208

（一）转化的历史条件209

（二）转化的现实条件215

三、转化条件的创造与实现221

（一）高校理论工作者从事转化能力的培养222

（二）高校理论研究向实践转化中介的塑造225

第六章 转化机制论229

一、转化政策导向机制230

（一）重视理论研究向实践转化的价值导向机制231

（二）重视理论研究向实践转化的政策导向机制231

（三）重视理论研究向实践转化的评价导向机制232

二、转化创新激励机制233

（一）重视培育转化工作的榜样激励机制233

（二）打造投身转化工作的目标激励机制234

（三）创新实现转化工作的关怀激励机制234

三、转化持续动力机制235

（一）加强协同研究促进理论成果的实践转化236

（二）注重改革创新推进实践转化人才的培养237

四、转化协同保障机制238

（一）认同保障机制238

（二）平台保障机制239

第七章 转化实现论241

一、凸显转化主任务242

（一）理论联系实际，推进21世纪中国马克思主义新发展242

（二）强化问题意识，深刻回答现实生活中的重大问题243

（三）紧扣实践发展，协调推进“四个全面”战略布局244

（四）凝聚发展共识，精心打造马克思主义话语体系245

二、筑牢转化主渠道246

（一）提振正能量，切实做好“三进”工作247

（二）弘扬主旋律，坚定马克思主义理想信念249

（三）唱响正气歌，自觉培育践行社会主义核心价值观252

三、抓好转化主阵地255

（一）巩固高校理论阵地，敢于发声亮剑256

（二）播撒科学理论种子，引领学生健康成长258

（三）追梦、筑梦、圆梦，用中国梦引领大学生人生航向263

四、服务转化主战场267

（一）加强高校意识形态建设，在多元中立主导268

（二）推进马克思主义大众化，在多样中求共识271

（三）掌控互联网舆论主导权，在多变中把方向275

参考文献280

后记298