篆刻形式美学的展开 大学篆刻艺术形式与技巧的专业训练系统【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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第一章 关于篆刻艺术观念的清理1

第一节 学科立场的检讨：学术与艺术孰是？——与“金石”相混淆2

第二节 概念立场的检讨：应用与审美孰是？——与“印章”相混淆7

第三节 操作立场的检讨：篆与刻孰是？——与“书法”相混淆13

第二章 篆刻美学原理18

第一节 篆刻艺术的基本立场18

第二节 篆刻艺术的形式构成22

第三节 两个特殊的偏侧26

第四节 篆刻美的历史类型32

第三章 篆刻艺术教育中的规范建立诸问题40

第一节 篆刻作为艺术的时代形态41

第二节 篆刻教育学的定位44

第三节 篆刻艺术现代教学的扩展与伸延48

第四节 篆刻艺术教学的展望54

单元一 古玺临摹56

［主题：忠实临摹］56

第四章 一年级训练程序56

单元二 汉印临摹60

单元三 明代篆刻临摹64

单元四 圆朱文印临摹67

单元五 浙派印临摹71

单元六 皖派印临摹74

单元七 赵之谦篆刻临摹78

单元八 吴昌硕篆刻临摹82

单元九 黄士陵篆刻临摹86

单元十 边款刻制与拓制90

第五章 二年级训练程序106

［主题：基本技巧分类］106

单元一 篆法——印文处理：用篆变化106

单元二 篆法——印文处理：省减113

单元三 篆法——印文处理：繁饰117

单元四 篆法——印文处理：“篆书化”123

单元五 刀法——线条处理：“藏刀之法”135

单元六 刀法——线条处理：“露刀之法”139

单元七 刀法——线条处理：切刀143

单元八 刀法——线条处理：冲刀148

单元九 刀法——线条处理：“细篆而刻”、“反复篆再刻”154

单元十 刀法——线条处理：“不篆直刻”、“粗篆即刻”158

第六章 三年级训练程序162

［主题：形式与变化］162

单元一 形式（1）——外形162

单元二 形式（2）——边框166

单元三 形式（3）——界格170

单元四 形式（4）——剥蚀174

单元五 形式（5）——空白179

单元六 变化（1）——风格185

单元七 变化（2）——线条192

单元八 变化（3）——印篆197

单元九 变化（4）——形式203

单元十 变化（5）——边框212

第七章 四年级训练程序215

［主题：从临摹走向创作］215

单元一 历史流变：古代215

单元二 历史流变：近现代222

单元三 唐宋官印样式231

单元四 民间风：砖文陶文瓦当之属240

单元五 图形印246

单元六 花体杂篆的特权257

单元七 抽象符号的介入262

单元八 印刷字体与篆刻274

单元九 外文字母280

单元十 走向大美术的篆刻：视觉形式变化291

第八章 篆刻思维的开拓与“问题意识”：篆刻学学科建设——全国首届“‘篆刻学’暨篆刻发展战略研讨会”学术总结297

后记307