图书介绍
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- 吴定初主编;张建琼,曾文婕副主编 著
- 出版社: 北京:中央文献出版社
- ISBN:7507329100
- 出版时间:2009
- 标注页数:187页
- 文件大小:8MB
- 文件页数:200页
- 主题词:教育学:文化学-中国-高等学校-教材
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图书目录
第一部分基本理论1
问题一中国教育研究的起源2
问题二教育研究现代化的基本含义16
问题三教育研究现代化的基本特征25
问题四教育研究现代化的主要任务32
问题五教育研究观念现代化的涵义与途径37
第二部分研究反思45
问题一教育研究的应然取向46
问题二教育研究对象观的重新审视55
问题三教育研究民族化的必要性与途径64
问题四 民族与世界关系的经典命题检讨73
问题五教育研究对教育生活的疏离与回归83
第三部分实践规范95
问题一教育研究道德规范的涵义与功用96
问题二教育研究评价的科学化105
问题三教育学术氛围的营造策略116
问题四教育学术争鸣与批评的意义与要求126
问题五基础教育教师教育研究的属性与特征132
问题六提高基础教育教师教育研究能力的意义与策略137
问题七培养高师生教育研究能力的途径与管理机制144
第四部分余论149
问题一教育研究对象的哲学思考150
问题二教育研究的内在机制160
问题三比较研究理论三题169
问题四教育研究的科学性与人文性177
参考文献举要184
后记187
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